25 Soal Latihan PPKn Kelas 8: Pancasila dalam Kehidupan Bangsaku (Kurikulum Merdeka Revisi)

Table of Contents

Pancasila merupakan dasar negara sekaligus pandangan hidup yang menjadi pedoman bagi seluruh bangsa Indonesia. Nilai-nilainya tidak hanya menjadi landasan hukum formal, tetapi juga meresap ke dalam perilaku dan karakter kita dalam kehidupan sehari-hari, mulai dari cara kita berinteraksi di lingkungan sekolah hingga menyikapi isu-isu kebangsaan yang kompleks. Untuk menguji sejauh mana pemahamanmu tentang penerapan nilai-nilai luhur ini dalam berbagai konteks nyata, silakan kerjakan soal-soal di bawah ini dengan saksama.

Soal Latihan Kedudukan dan Fungsi Pancasila

1. Sebuah komunitas anak muda membuat gerakan membersihkan sungai dari sampah plastik murni atas inisiatif sendiri. Tindakan ini merupakan contoh nyata Pancasila yang berfungsi sebagai...

a. Dasar negara yang menjadi landasan hukum tentang kebersihan.

b. Ideologi negara dalam mencapai tujuan pembangunan berkelanjutan.

c. Pandangan hidup yang menjiwai perilaku dan kesadaran warga.

d. Perjanjian luhur yang diwariskan dalam bentuk gotong royong.

2. Saat menyaksikan debat calon pemimpin, kandidat A fokus memaparkan data dan solusi program kerja, sementara kandidat B lebih banyak melontarkan sindiran dan serangan personal. Dari sudut pandang etika Pancasila, kualitas kandidat A lebih unggul karena menunjukkan...

a. Kemampuan komunikasi yang lebih persuasif di hadapan publik.

b. Tingkat intelektualitas yang lebih tinggi dibanding lawannya.

c. Komitmen pada musyawarah yang beradab dan penghormatan martabat manusia.

d. Keberpihakan pada kepentingan rakyat kecil melalui programnya.

3. Pemerintah menetapkan bahwa setiap tanggal 1 Juni diperingati sebagai Hari Lahir Pancasila. Penetapan ini merupakan wujud pengakuan negara terhadap Pancasila sebagai...

a. Pengakuan atas kedudukannya sebagai sumber dari segala sumber hukum.

b. Penegasan statusnya sebagai dasar negara dan ideologi bangsa.

c. Penghargaan atas nilainya yang menjadi jiwa dan kepribadian bangsa.

d. Simbolisasi dari cita-cita luhur yang ingin dicapai oleh bangsa Indonesia.

4. Viral sebuah video yang menunjukkan seorang warga negara asing memuji kebersihan di sebuah kota di Indonesia. Banyak warganet yang bangga, namun ada juga yang berkomentar sinis, "Coba lihat di gang-gang sempitnya." Sikap yang paling mencerminkan kedewasaan pancasilais adalah...

a. Membela citra bangsa dengan menyanggah komentar negatif tersebut.

b. Menyetujui kritik sebagai bukti bahwa pujian itu tidak sepenuhnya benar.

c. Menerima pujian sebagai apresiasi, dan kritik sebagai evaluasi diri.

d. Menganggap pujian dan kritik adalah hal biasa di dunia maya.

5. Para pendiri bangsa yang berbeda latar belakang sepakat menjadikan Pancasila sebagai titik temu dan landasan bernegara. Kesepakatan ini mengukuhkan Pancasila sebagai...

a. Sintesis terbaik dari berbagai gagasan besar yang ada saat itu.

b. Wujud kristalisasi dari kepribadian bangsa yang sudah ada.

c. Perjanjian luhur yang mengikat seluruh komponen bangsa.

d. Kumpulan pandangan hidup dari berbagai golongan pendiri bangsa.

6. Sebuah sekolah memberlakukan aturan ketat tentang larangan membawa gawai. Namun, seorang guru justru memanfaatkan gawai di kelasnya untuk kuis interaktif yang membuat siswa antusias. Tindakan guru tersebut menunjukkan bahwa...

a. Aturan formal seringkali bertentangan dengan praktik pendidikan ideal.

b. Pemahaman yang baik dapat menjadi solusi untuk mengoptimalkan aturan.

c. Inisiatif individu yang baik dapat membenarkan pelanggaran aturan formal.

d. Teknologi pada hakikatnya lebih unggul daripada aturan yang bersifat kaku.

7. Inti dari nilai yang terkandung dalam sila keempat Pancasila adalah pengambilan keputusan yang didasarkan pada...

a. Kecepatan dan efisiensi demi kepentingan bersama.

b. Hasil akhir yang disetujui oleh suara terbanyak.

c. Akal sehat dan hati nurani luhur dalam musyawarah.

d. Wewenang yang dimiliki oleh seorang pemimpin rapat.

8. Negara mewajibkan warganya yang mampu untuk membayar pajak, yang hasilnya digunakan untuk membangun fasilitas publik. Siklus ini merupakan wujud nyata dari...

a. Rasa syukur yang diwujudkan melalui berbagi.

b. Penjaminan hak setiap orang untuk menikmati fasilitas.

c. Kontribusi bersama demi kemajuan bangsa.

d. Pemerataan hasil pembangunan untuk semua.

9. Muncul tren "healing" ke alam yang masif, namun seringkali meninggalkan jejak sampah dan merusak lingkungan. Perilaku ini menunjukkan kegagalan dalam menyeimbangkan antara...

a. Hak menikmati keindahan alam dan kewajiban menjaga kelestariannya.

b. Kepentingan pribadi untuk rekreasi dan kepentingan ekonomi masyarakat lokal.

c. Kebebasan berekspresi di media sosial dan aturan tidak tertulis di tempat wisata.

d. Kebutuhan untuk beristirahat dan tanggung jawab untuk tetap produktif.

10. Ketika terjadi konflik antar suporter bola, beberapa kapten tim dari kedua kubu bertemu untuk menyerukan perdamaian. Inisiatif ini adalah cerminan dari nilai...

a. Keadilan, dengan tidak memihak salah satu kubu yang berkonflik.

b. Musyawarah, untuk mencari solusi terbaik bagi kedua belah pihak.

c. Persatuan, dengan menempatkan kerukunan di atas egoisme kelompok.

d. Kemanusiaan, karena menunjukkan simpati pada korban kericuhan.

11. Pancasila berfungsi sebagai filter budaya asing yang masuk. Contoh paling relevan bagi seorang pelajar adalah...

a. Menolak semua tren asing untuk menunjukkan rasa nasionalisme.

b. Mempelajari bahasa asing sambil tetap mengutamakan bahasa Indonesia.

c. Mengadopsi gaya hidup disiplin dari budaya lain dan meninggalkan budaya lokal.

d. Mengkritik teman yang menyukai produk atau budaya dari luar negeri.

12. Di era "ekonomi konten", banyak orang melakukan hal-hal ekstrem demi viral. Fenomena ini menunjukkan krisis dalam memandang sesama manusia, yang seharusnya dianggap sebagai subjek bermartabat, bukan sebagai...

a. Pesaing yang harus dikalahkan dalam perebutan perhatian publik.

b. Objek atau alat untuk mencapai tujuan popularitas dan materi.

c. Mitra yang bisa diajak berkolaborasi untuk keuntungan bersama.

d. Konsumen yang seleranya harus dipenuhi dengan cara apa pun.

13. Analogi paling tepat yang menggambarkan fungsi Pancasila sebagai dasar negara adalah...

a. Jantung yang memompa darah ke seluruh organ tubuh negara.

b. Otak yang memberikan visi dan arah tujuan kehidupan bernegara.

c. Resep yang merinci bahan dan langkah untuk membangun negara.

d. Fondasi kokoh yang menopang seluruh bangunan hukum dan pemerintahan.

14. Sikap adil tidak harus berarti memberi sama rata. Contoh yang paling tepat dari pernyataan ini adalah...

a. Guru memberi waktu ujian yang sama untuk semua siswa di kelas.

b. Orang tua memberi uang saku sesuai jenjang pendidikan anaknya.

c. Pemerintah memberi bantuan sembako dengan jumlah yang sama per keluarga.

d. Wasit memberi kartu kuning pada siapa saja yang melanggar aturan.

15. Sebuah desa menolak pembangunan hotel karena akan merusak sumber mata air yang menghidupi seluruh desa. Keputusan ini menunjukkan warga desa lebih mengutamakan...

a. Keberlanjutan ekologis dan kesejahteraan jangka panjang.

b. Pelestarian tradisi dan menolak semua bentuk kemajuan.

c. Kepentingan para petani di atas kepentingan para pemuda.

d. Kekuasaan tokoh adat dalam pengambilan keputusan desa.

16. Menghormati teman yang berbeda pendapat saat rapat OSIS merupakan implementasi Pancasila sebagai...

a. Aturan formal yang harus dipatuhi selama rapat berlangsung.

b. Pedoman perilaku dalam menjalankan interaksi sosial yang beradab.

c. Cita-cita luhur untuk menciptakan masyarakat demokratis.

d. Strategi untuk memenangkan dukungan atas gagasan pribadi.

17. Pemerintah membuat aturan pembatasan kegiatan saat pandemi demi keselamatan bersama. Kepatuhan masyarakat adalah wujud sikap...

a. Patuh pada hukum karena takut terkena sanksi dan hukuman.

b. Menempatkan keselamatan bersama di atas kepentingan pribadi.

c. Percaya bahwa semua kebijakan pemerintah selalu benar.

d. Ingin menunjukkan solidaritas kepada para tenaga kesehatan.

18. Pancasila sebagai ideologi terbuka memiliki dimensi fleksibilitas, yang artinya...

a. Nilai-nilainya harus senantiasa hidup dalam kenyataan masyarakat.

b. Mengandung cita-cita yang ingin diwujudkan dalam kehidupan bernegara.

c. Memberi ruang untuk pengembangan pemikiran baru yang relevan.

d. Nilai dasarnya dapat diubah sesuai dengan kehendak mayoritas.

19. Seorang pejabat publik terbukti melakukan korupsi dana bantuan sosial. Tindakannya tidak hanya merugikan keuangan negara, tetapi juga mengkhianati kepercayaan dan merampas hak warga miskin. Perilaku ini secara fundamental bertentangan dengan nilai-nilai...

a. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat dan Persatuan Indonesia.

b. Kemanusiaan yang adil dan beradab serta Keadilan sosial.

c. Ketuhanan Yang Maha Esa serta Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat.

d. Persatuan Indonesia dan Kemanusiaan yang adil dan beradab.

20. Tindakan yang paling tepat mencerminkan peradaban di lingkungan digital adalah...

a. Memblokir akun yang menyebarkan pendapat berbeda.

b. Menyampaikan kritik dengan bahasa yang sopan dan membangun.

c. Membagikan ulang konten tentang kemanusiaan dari tokoh terkenal.

d. Menggunakan identitas anonim saat menyampaikan pendapat sensitif.

21. Negara menjamin kebebasan beribadah, namun juga melarang penistaan agama. Hal ini menunjukkan bahwa kebebasan individu diimbangi dengan...

a. Batasan yang ditetapkan oleh aparat keamanan negara.

b. Kepentingan golongan mayoritas dalam masyarakat.

c. Tanggung jawab untuk menjaga keharmonisan sosial.

d. Aturan-aturan yang terdapat dalam setiap kitab suci.

22. Seseorang berpendapat, "Untuk apa upacara bendera? Lebih baik belajar di kelas." Pandangan ini keliru karena upacara bendera, sebagai sebuah ritual negara, bertujuan untuk...

a. Menguji kedisiplinan siswa dalam mengikuti tata tertib.

b. Mengisi jam pelajaran yang kosong di hari Senin pagi.

c. Membangun ikatan emosional dan kesadaran kolektif sebagai bangsa.

d. Memberi panggung bagi kepala sekolah untuk menyampaikan amanat.

23. Hak untuk mendapatkan pendidikan dan kewajiban untuk ikut membela negara adalah contoh hubungan timbal balik yang diatur dalam...

a. Pancasila sebagai sumber nilai dan norma.

b. Kebiasaan dan adat istiadat masyarakat.

c. Landasan konstitusional negara (UUD).

d. Kesepakatan tidak tertulis antar warga negara.

24. Banyak siswa kini lebih fasih menyanyikan lagu-lagu berbahasa asing daripada lagu nasional. Fenomena ini jika dibiarkan dapat mengikis pemahaman Pancasila sebagai...

a. Dasar negara, karena melanggar aturan penggunaan bahasa.

b. Jiwa dan kepribadian bangsa, karena menyangkut identitas budaya.

c. Sumber hukum, karena tidak ada sanksi bagi yang tidak hafal.

d. Perjanjian luhur, karena mengkhianati semangat para pendiri.

25. Visi "Indonesia Emas 2045" adalah sebuah tujuan besar. Agar visi ini tidak hanya menjadi slogan, setiap pelajar perlu menerjemahkannya menjadi aksi nyata, seperti...

a. Bercita-cita menjadi pejabat negara untuk dapat mengubah kebijakan.

b. Menguasai keterampilan yang relevan sambil membangun karakter yang kuat.

c. Fokus pada prestasi akademik untuk bisa kuliah di universitas terbaik.

d. Mengkritik pemerintah jika programnya tidak sesuai dengan visi tersebut.

Penutup

Memahami kedudukan dan fungsi Pancasila lebih dari sekadar hafalan, tetapi tentang bagaimana kita menerjemahkan nilai-nilainya dalam setiap tindakan. Soal-soal di atas hanyalah sebagian kecil dari berbagai skenario kehidupan berbangsa yang menuntut kita untuk berpikir dan bersikap secara pancasilais. Demikianlah soal latihan yang dapat kami sampaikan, semoga bermanfaat untuk mengasah pemahaman dan kepekaan kita. Terimakasih.