45 Soal IPS Kelas 7 Diri dan Keluarga di Lingkungan Sosial Kurikulum Merdeka

Table of Contents

Memahami posisi diri dalam tatanan keluarga dan masyarakat merupakan sebuah fondasi esensial dalam Ilmu Pengetahuan Sosial. Setiap interaksi yang kita lakukan, dari lingkungan terdekat hingga skala yang lebih luas, dapat dianalisis melalui berbagai kerangka keilmuan untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang dunia di sekitar kita dan peran kita di dalamnya.

Untuk mempertajam analisis tersebut, tulisan ini akan menyajikan soal latihan yang berfokus pada tiga sudut pandang utama, yakni Sosiologi yang mengkaji norma dan interaksi sosial, Geografi yang menjelaskan konsep lokasi dan ruang, serta Ekonomi yang membahas tentang pemenuhan kebutuhan. Soal-soal ini dirancang untuk membantumu menghubungkan konsep teoretis dengan penerapan praktisnya dalam kehidupan sehari-hari.

Catatan: Bab ini materinya cukup padat karena menggabungkan tiga topik. Untuk memudahkanmu, soal telah kami pisah per bagian. Kamu bisa mengerjakannya satu per satu dan tidak harus menyelesaikan semuanya sekaligus.

Bagian 1: Diri, Keluarga, dan Norma Sosial

1. Sekelompok orang yang dipersatukan oleh ikatan perkawinan, darah, atau adopsi menjadi satu rumah tangga disebut....

a. Komunitas

b. Keluarga

c. Masyarakat

d. Kelompok

Batalkan Pilihan

2. Proses seseorang belajar berperilaku dan bertindak sesuai dengan norma-norma dan nilai-nilai yang ada dalam masyarakat disebut....

a. Interaksi

b. Sosialisasi

c. Adaptasi

d. Akomodasi

Batalkan Pilihan

3. Orang atau lembaga yang mengajari seseorang untuk hidup dalam masyarakat sebagai warga yang baik disebut....

a. Seorang fasilitator

b. Sebuah agen sosialisasi

c. Seorang inisiator

d. Seorang tokoh masyarakat

Batalkan Pilihan

4. Aturan bertingkah laku yang bersumber dari hati nurani manusia mengenai apa yang dianggap baik dan buruk disebut....

a. Norma agama

b. Norma kesusilaan

c. Norma kesopanan

d. Norma hukum

Batalkan Pilihan

5. Di banyak rumah gadang di Sumatera Barat, seringkali tidak hanya tinggal ayah, ibu, dan anak, tetapi juga kerabat lain dari garis ibu. Struktur keluarga seperti ini merupakan contoh....

a. Keluarga besar

b. Keluarga inti

c. Keluarga modern

d. Keluarga migran

Batalkan Pilihan

6. Seorang anak di Solo, Jawa Tengah, diajarkan oleh orang tuanya cara berbicara dengan bahasa krama inggil (bahasa Jawa halus) kepada orang yang lebih tua. Proses yang ia alami dalam keluarganya ini adalah bentuk dari....

a. Sosialisasi primer

b. Sosialisasi sekunder

c. Sosialisasi formal

d. Sosialisasi otoriter

Batalkan Pilihan

7. Saat mulai bersekolah di sebuah SMP di Makassar, Sulawesi Selatan, Budi belajar untuk menaati jadwal piket kelas dan mengikuti peraturan sekolah. Lingkungan sekolah dalam hal ini menjadi....

a. lingkungan sosialisasi primernya

b. lingkungan sosialisasi sekundernya

c. lingkungan sosialisasi informalnya

d. lingkungan keluarga penggantinya

Batalkan Pilihan

8. Masyarakat petani di Bali memiliki sistem subak, yaitu aturan pembagian air irigasi yang adil dan ditaati bersama. Aturan adat ini menunjukkan peran norma untuk....

a. memberi sanksi pada setiap pelanggaran

b. membantu pencapaian tujuan bersama

c. menjaga kewibawaan para pemimpin adat

d. mencegah masuknya pengaruh budaya luar

Batalkan Pilihan

9. Seorang remaja di Jakarta sangat gemar menonton acara fashion show dari luar negeri melalui media massa. Akibatnya, cara berpakaiannya pun mengikuti tren tersebut. Hal ini menunjukkan media massa sebagai....

a. agen sosialisasi dalam lingkup primer

b. agen sosialisasi dalam lingkup formal

c. agen sosialisasi yang membentuk gaya hidup

d. agen sosialisasi yang menyebar budaya lokal

Batalkan Pilihan

10. Ketika berkunjung ke Yogyakarta, seorang turis disarankan untuk tidak menunjuk barang dengan kaki saat berbelanja di Pasar Beringharjo karena dianggap tidak sopan. Aturan tidak tertulis ini merupakan contoh....

a. Norma hukum

b. Norma agama

c. Norma kesopanan

d. Norma kesusilaan

Batalkan Pilihan

11. Pengendara motor di seluruh Indonesia wajib menggunakan helm dan memiliki SIM. Jika melanggar, mereka akan ditilang oleh polisi. Aturan ini merupakan contoh....

a. Norma kesopanan

b. Norma kesusilaan

c. Norma adat

d. Norma hukum

Batalkan Pilihan

12. Dalam masyarakat Betawi, terdapat tradisi lisan berupa cerita "Si Pitung" yang menggambarkan sosok pahlawan pembela rakyat kecil. Bagi anak-anak Betawi, cerita ini dapat berfungsi sebagai....

a. buku pelajaran sejarah yang resmi

b. sumber penanaman nilai keberanian dan keadilan

c. aturan hukum yang wajib untuk dipatuhi

d. hiburan pengantar tidur semata

Batalkan Pilihan

13. Suku Baduy Dalam di Banten menolak penggunaan teknologi modern seperti internet untuk menjaga kemurnian adat. Penolakan ini menunjukkan upaya mereka untuk membatasi pengaruh dari salah satu agen sosialisasi, yaitu....

a. Keluarga, karena dianggap tidak mampu lagi mendidik anak sesuai adat.

b. Sekolah, karena kurikulumnya tidak sejalan dengan aturan adat.

c. Kelompok sepermainan, karena dianggap membawa pengaruh buruk.

d. Media massa, karena dianggap membawa nilai yang bertentangan dengan tradisi.

Batalkan Pilihan

14. Seorang siswa pindahan dari Ambon, Maluku, ke sebuah sekolah di Bandung, Jawa Barat, merasa kesulitan beradaptasi karena perbedaan logat bicara. Analisis yang paling tepat mengenai kondisi siswa tersebut adalah ia sedang menjalani proses....

a. sosialisasi primer yang diulang kembali di lingkungan sekolah barunya.

b. pencarian keluarga inti untuk menggantikan keluarga di kampung halaman.

c. sosialisasi sekunder di mana ia harus mempelajari norma baru di luar keluarganya.

d. pelanggaran terhadap norma hukum karena perbedaan budaya yang ia miliki.

Batalkan Pilihan

15. Di era digital, seorang anak bisa lebih sering berinteraksi dengan teman online dari berbagai negara daripada dengan tetangganya. Analisis dari fenomena ini adalah....

a. Peran keluarga sebagai agen sosialisasi primer telah sepenuhnya hilang.

b. Peran media massa dan kelompok sepermainan (online) menjadi semakin dominan.

c. Sekolah menjadi satu-satunya agen sosialisasi yang efektif dalam membentuk karakter.

d. Norma-norma yang ada di masyarakat menjadi tidak relevan lagi bagi anak.

Batalkan Pilihan

---

Bagian 2: Peta dan Lokasi

16. Letak suatu tempat berdasarkan pada garis lintang dan garis bujur disebut....

a. Letak geografis

b. Letak astronomis

c. Letak geologis

d. Letak relatif

Batalkan Pilihan

17. Letak suatu negara yang dilihat dari kenyataan di permukaan bumi disebut....

a. Letak geografis

b. Letak astronomis

c. Letak absolut

d. Letak maritim

Batalkan Pilihan

18. Posisi Indonesia yang terletak pada pertemuan tiga lempeng besar dunia disebut....

a. Letak geografis

b. Letak astronomis

c. Letak geologis

d. Letak ekonomis

Batalkan Pilihan

19. Gambar pada permukaan datar yang memberikan informasi mengenai suatu tempat disebut....

a. Denah

b. Sketsa

c. Peta

d. Globe

Batalkan Pilihan

20. Komponen pada peta yang berfungsi untuk menunjukkan arti dari simbol-simbol adalah....

a. Skala peta

b. Judul peta

c. Legenda

d. Inset peta

Batalkan Pilihan

21. Posisi sesuatu di permukaan bumi yang digambarkan melalui koordinat pasti disebut....

a. Lokasi relatif

b. Lokasi absolut

c. Lokasi regional

d. Lokasi strategis

Batalkan Pilihan

22. Keadaan udara di suatu tempat tertentu dengan jangka waktu yang terbatas disebut....

a. Iklim

b. Cuaca

c. Musim

d. Suhu

Batalkan Pilihan

23. Keadaan cuaca secara umum di suatu wilayah yang luas dalam waktu yang lama disebut....

a. Iklim

b. Angin

c. Musim

d. Cuaca

Batalkan Pilihan

24. Kota Jayapura, Papua, terletak pada koordinat 140°42' BT dan 2°32' LS. Informasi ini merupakan contoh penentuan lokasi secara....

a. Relatif

b. Absolut

c. Geografis

d. Geologis

Batalkan Pilihan

25. Seorang wisatawan di Jakarta menjelaskan letak Monumen Nasional (Monas) dengan berkata, "Monas itu letaknya di seberang Istana Merdeka". Penjelasan tersebut menggunakan konsep....

a. Lokasi absolut

b. Lokasi relatif

c. Lokasi astronomis

d. Lokasi geologis

Batalkan Pilihan

26. Tanah di sekitar Gunung Sinabung di Sumatera Utara menjadi sangat subur setelah erupsi karena material vulkanik. Fenomena ini adalah....

a. dampak dari letak geografis Indonesia

b. dampak dari iklim tropis Indonesia

c. dampak dari letak geologis Indonesia

d. dampak dari letak astronomis Indonesia

Batalkan Pilihan

27. Sebelum mendaki Gunung Rinjani di Lombok, Nusa Tenggara Barat, seorang pendaki mempelajari peta jalur pendakian untuk mengetahui letak sumber air. Hal ini menunjukkan fungsi peta untuk....

a. menunjukkan luas wilayah provinsi NTB

b. mengukur jarak antara dua pulau

c. menyajikan data untuk perencanaan

d. melihat posisi gunung-gunung lain

Batalkan Pilihan

28. Pemerintah Provinsi Kalimantan Timur membutuhkan pasokan sapi potong dalam jumlah besar. Di sisi lain, Provinsi Nusa Tenggara Timur dikenal sebagai lumbung ternak sapi. Analisis interaksi antarwilayah yang paling logis untuk mengatasi masalah ini adalah....

a. Mendorong warga Kaltim untuk beternak sapi secara mandiri di lahannya.

b. Mendorong warga NTT berhenti beternak sapi karena sulit menjualnya.

c. Membuka jalur distribusi laut untuk mengirim sapi dari NTT ke Kaltim.

d. Mendorong warga Kaltim beralih mengonsumsi daging impor dari negara lain.

Batalkan Pilihan

29. Dalam wacana pemindahan ibu kota dari Jakarta ke IKN, salah satu pertimbangannya adalah risiko bencana. Analisis faktor geografis yang paling relevan yang menjadikan Kalimantan pilihan lebih aman dibandingkan Pulau Jawa adalah....

a. Iklim di Kalimantan lebih sejuk dan nyaman untuk pusat pemerintahan.

b. Secara geologis, Kalimantan tidak berada di jalur pertemuan lempeng utama.

c. Letak geografis Kalimantan lebih dekat dengan negara tetangga, Malaysia.

d. Kondisi cuaca di Kalimantan lebih stabil dan tidak pernah terjadi badai.

Batalkan Pilihan

30. Sebuah peta jalur pelayaran di Laut Banda, Maluku, tidak menyertakan legenda. Analisis dampak paling signifikan dari tidak adanya legenda pada peta tersebut adalah....

a. Pengguna peta tidak dapat mengetahui judul atau nama pembuat peta tersebut.

b. Pengguna peta tidak dapat membedakan mana jalur kapal besar dan perahu nelayan.

c. Pengguna peta tidak dapat menghitung jarak sebenarnya antara dua pulau di peta.

d. Pengguna peta tidak dapat melihat orientasi arah utara atau selatan pada peta.

Batalkan Pilihan

---

Bagian 3: Kebutuhan Manusia

31. Segala sesuatu yang perlu dipenuhi oleh manusia dalam hidupnya untuk menjaga kelangsungan hidup disebut....

a. Kebutuhan

b. Keinginan

c. Kemewahan

d. Permintaan

Batalkan Pilihan

32. Barang dan jasa yang diharapkan untuk dimiliki namun jika tidak terpenuhi tidak akan mengganggu kelangsungan hidup disebut....

a. Kebutuhan

b. Keinginan

c. Kelangkaan

d. Penawaran

Batalkan Pilihan

33. Kebutuhan yang harus segera dipenuhi seperti pangan, sandang, dan papan disebut....

a. Kebutuhan primer

b. Kebutuhan sekunder

c. Kebutuhan tersier

d. Kebutuhan rohani

Batalkan Pilihan

34. Benda yang dapat menggantikan fungsi benda lainnya, misalnya singkong menggantikan beras, disebut....

a. Benda komplementer

b. Benda substitusi

c. Benda produksi

d. Benda konsumsi

Batalkan Pilihan

35. Benda yang penggunaannya dapat saling melengkapi, misalnya motor dengan bensin, disebut....

a. Benda komplementer

b. Benda substitusi

c. Benda bebas

d. Benda mentah

Batalkan Pilihan

36. Benda-benda yang untuk memperolehnya diperlukan pengorbanan karena jumlahnya terbatas disebut....

a. Benda bebas

b. Benda ekonomi

c. Benda bergerak

d. Benda jadi

Batalkan Pilihan

37. Seorang siswa di Bandung menggunakan uang sakunya untuk membayar ongkos angkot ke sekolah. Bagi siswa tersebut, ongkos angkot merupakan....

a. sebuah keinginan yang dapat ditunda

b. sebuah kebutuhan untuk kegiatan belajar

c. sebuah kebutuhan tersier untuk gaya hidup

d. sebuah benda bebas tanpa perlu dibayar

Batalkan Pilihan

38. Sebuah keluarga di Bali setiap hari membeli canang sari untuk persembahyangan. Bagi keluarga tersebut, canang sari dapat digolongkan sebagai....

a. kebutuhan tersier yang tergolong mewah

b. kebutuhan primer yang berkaitan dengan keyakinan

c. benda substitusi untuk menggantikan dupa

d. keinginan yang tidak begitu penting

Batalkan Pilihan

39. Akibat tingginya harga minyak goreng sawit di sebuah pasar di Riau, banyak ibu rumah tangga yang beralih menggunakan minyak kelapa untuk memasak. Minyak kelapa dalam kasus ini berfungsi sebagai....

a. Benda komplementer

b. Benda substitusi

c. Benda bebas

d. Benda produksi

Batalkan Pilihan

40. Seseorang di Makassar membeli ponsel baru. Agar ponselnya awet, ia juga membeli pelindung layar dan casing. Pelindung layar dan casing adalah....

a. benda pelengkap bagi ponsel

b. benda pengganti bagi ponsel

c. benda produksi untuk ponsel

d. benda bebas untuk ponsel

Batalkan Pilihan

41. Seorang nelayan di Kepulauan Riau menjual hasil tangkapan ikannya di pasar. Ikan yang ia jual merupakan contoh....

a. Benda bebas

b. Benda ekonomi

c. Benda produksi

d. Benda mentah

Batalkan Pilihan

42. Masyarakat di sebuah desa terpencil di pedalaman Kalimantan masih memanfaatkan air sungai untuk mandi dan mencuci. Air sungai tersebut merupakan contoh....

a. Benda ekonomi

b. Benda bebas

c. Benda illith

d. Benda langka

Batalkan Pilihan

43. Sebuah keluarga di Yogyakarta memiliki dana terbatas namun harus mengadakan acara "syukuran". Mereka membuat daftar: tumpeng (wajib), menyewa kursi (penting), membeli baju baru (keinginan), dan menyewa organ tunggal (hiburan). Analisis urutan prioritas yang paling masuk akal adalah....

a. Membeli baju baru, lalu tumpeng, sewa kursi, dan terakhir organ tunggal.

b. Menyewa organ tunggal, lalu tumpeng, sewa kursi, dan terakhir baju baru.

c. Menyiapkan tumpeng, lalu sewa kursi, beli baju, dan terakhir sewa organ.

d. Menyewa kursi, lalu organ tunggal, baju baru, dan terakhir menyiapkan tumpeng.

Batalkan Pilihan

44. Pemerintah membangun sebuah jembatan yang menghubungkan Pulau Adonara dan Pulau Solor di NTT, yang sebelumnya hanya bisa diakses dengan perahu mahal. Analisis dampak ekonomi yang paling mungkin terjadi bagi warga Pulau Solor adalah....

a. Harga semua barang di Pulau Solor akan menjadi lebih mahal karena akses mudah.

b. Barang yang sebelumnya langka akan turun harga dan lebih mudah didapat.

c. Interaksi warga Pulau Solor dengan pulau lain justru akan berhenti total.

d. Semua barang yang ada di pulau tersebut akan berubah status menjadi benda bebas.

Batalkan Pilihan

45. Terjadi gagal panen kopi di Dataran Tinggi Gayo, Aceh, yang merupakan salah satu pemasok kopi terbesar di Indonesia. Analisis dampak yang paling mungkin terjadi di pasar kopi nasional adalah....

a. Harga kopi Gayo melonjak, dan permintaan kopi dari daerah lain seperti Toraja meningkat.

b. Harga semua jenis minuman, termasuk teh dan jus, akan ikut naik secara drastis.

c. Permintaan terhadap gula sebagai pelengkap kopi akan turun sehingga harga gula murah.

d. Masyarakat tidak akan terpengaruh karena bisa berhenti minum kopi untuk sementara.

Batalkan Pilihan

Penutup

Setelah menyelesaikan soal latihan tersebut, semoga terlihat jelas bagaimana berbagai cabang ilmu sosial saling berkelindan untuk membentuk realitas kita. Keputusan untuk mematuhi aturan, cara kita memaknai sebuah lokasi, hingga pilihan dalam memenuhi kebutuhan ternyata merupakan sebuah fenomena utuh yang dapat dianalisis dari perspektif sosiologi, geografi, dan ekonomi secara bersamaan.

Kemampuan untuk menganalisis lingkungan sosial secara kritis merupakan bekal yang sangat berharga untuk menjadi pribadi yang lebih peka, rasional, dan mampu menempatkan diri dengan baik. Semoga pemahaman yang kamu peroleh dari latihan ini dapat menjadi dasar yang kuat untuk pembelajaran selanjutnya serta mendorongmu untuk terus mengamati dan belajar dari lingkungan sekitarmu.